Выделите текст
    и нажмите кнопку

МАДОУ детский сад «Светлячок» г. Западная Двина

Юридическая информация: администратором (и лицом несущим всю ответственность за всё содержание, включая файлы) сайта 18480.maam.ru и данной страницы является пользователь МААМ Татьяна Сергеевна Иванова (УИ №478676, действует на основе Пользовательского Соглашения МААМ). СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ.

СЦЕНАРИЙ КВЕСТА «ЮНЫЕ СПАСАТЕЛИ»ПРИУРОЧЕН К ГОДУ ЗАЩИТНИКА.

 СЦЕНАРИЙ КВЕСТА "ЮНЫЕ СПАСАТЕЛИ"ПРИУРОЧЕН К ГОДУ ЗАЩИТНИКА.

Цель: Развитие навыков сотрудничества, смекалки, основ безопасности жизнедеятельности.

Время: 30-45 минут.

Участники: 2-3 команды по 5-6 детей + воспитатели-наставники на станциях.

Реквизит: Карта-маршрут, тематические зоны, конверты с заданиями, "спасательные рюкзаки" (аптечка, веревка, фонарик и др.).

-Подготовка:

1. Легенда:


В наш детский сад пришло срочное сообщение: Зайчонок, Бельчонок и Щенок попали в беду! Им нужна помощь юных спасателей. Чтобы спасти друзей, нужно пройти 5 испытаний и собрать подсказки!"

2. Оформление:

Плакат "Штаб спасения"

Символические "медали спасателя" (бумажные).

Маршрутные карты для каждой команды

Ход квеста:

Старт (Коридор или зал)

-Построение:Делим детей на команды, выдаем маршрутные листы и спасательные рюкзаки"( в рюкзаке: бинт, пустая бутылка, веревка 1 м, карандаш, лист бумаги).

-Инструктаж:

Команды! Вам предстоит пройти 5 станций. На каждой вы получите подсказку-букву. Соберите слово — узнаете, где искать пострадавших!

1. Станция "ПОЖАРНАЯ ТРЕВОГА"(Спортивный зал)

- Задача:Потушить "огонь" (красные шарики) и спасти игрушку.

-Испытание:

1. Эстафета:Дети по очереди бегут к "огню", "тушат" его (лопают шарик, берут карточку с цифрой (например, 5).

2. Загадка:

Чтоб огонь победить

Нужно быстро. (пять!

-Подсказка: Буква «П"(первая буква отгадки).

- Роль наставника:** "Пожарный" (воспитатель в каске).

2. Станция "ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ" (Медицинский кабинет)

- Задача: Наложить повязку "пострадавшему" (кукле или мягкой игрушке).

- Испытание:

1. Пазл- аптечка: Собрать из кусочков картинку с предметами первой помощи (бинт, йод, пластырь).

2. Практика: Дети вместе бинтуют "лапу" игрушечному медведю.

- Подсказка: Буква "О" (от слова "Оказать помощь").

- Роль наставника:"Врач" (в белом халате).

3. Станция "ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ДЕСАНТ"(Уголок природы/группа)

-Задача: Очистить "реку" (синяя ткань) от мусора.

- Испытание:

1. Сортировка:Разделить "мусор" (карточки с картинками) на 2 ведра:

Перерабатываемое (бумага, пластик).

Опасное (батарейки, стекло)

2. Экозагадка:

Если мусор не бросать,

Будет чистою. (река!

- Подсказка:Буква "М" (от слова "Мусор").

-Роль наставника:"Эколог" (с лупой и блокнотом).

4. Станция "ЛАБИРИНТ СПАСЕНИЯ"(Музыкальный зал)

- Задача: Провести "слепого" товарища через препятствия.

- Испытание:

1. Полоса доверия:Один ребенок с завязанными глазами, второй ведет его по маршруту (обходя кегли, используя слова: *Шаг влево. Стой. Подними ногу!

2. Код-шифр: Найти спрятанные цифры на финише (например, 2 и 0).

- Подсказка: Буква "Ш"(от слова "Шаги").

- Роль наставника: "Спасатель-альпинист" (с веревкой).

5. Станция "ТАЙНОЕ ПИСЬМО"(Групповая комната)

- Задача: Расшифровать послание от потерявшихся зверят.

- Испытание:

1. Невидимые чернила: Обвести карандашом надпись на восковой свече ( на листе: "МЫ В САДУ").

2. Головоломка: Составить слово из найденных букв: П + О + М + Ш = ПОМОЩЬ

- Подсказка: Буква "К" (последняя в слове "Сад").

6. Финал (Штаб спасения)

-Сборка кодового слова: Команды выкладывают буквы: П + О + М + Ш + К = ПОМОЩЬ В САДУ (если собрали все буквы).

- Поиск "пострадавших" :Игрушки спрятаны в огород на территории сада или в уголке растений в группе.

-Награждение:

Вручение "медалей юного спасателя".

- Кричалка: "Раз, два, три, четыре, пять — будем Родине помогать!"

Адаптация для разных возрастов:

(Возраст |,упрощение | усложнение |

4-5 лет Меньше станций (3, буквы даются готовые | Добавить счет предметов (сколько шариков потушили) |

Важные нюансы:

1. Безопасность:

Ножницы только у воспитателя!

Завязывать глаза — только на 10-15 секунд.

2. Инклюзия:

Для детей с ОВЗ: задания на тактильные ощущения (найти букву в песке, парная работа.

3. Рефлексия:

В кругу: *"Какое задание было самым трудным? Кто вам помогал?"

4. Документирование:

Фото в "спасательных жилетах" (из желтой бумаги, детские рисунки "Как я спасал".

Реквизит-заменители :

-"Огонь"Красные листы бумаги (дети их "сбивают" мячиком).

- "Аптечка"Рисунки бинта/йода вместо реальных.

-"Медали"Вырезанные звезды с надписью "Спасатель".

Итог:Квест учит, что настоящий защитник — это тот, кто помогает, думает и работает в команде!Удачи в спасении Зайчонка!

24 сентября 2025 в 21:20

Сайт размещён на портале МААМ. Используя МААМ принимаете Соглашение и Обработку данных.